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北京趙彥旭校園文化建設(shè)工作室以校園文化整體策劃與設(shè)計(jì)、校園形象設(shè)計(jì)、校園景觀、園林、雕塑、功能室規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)等為主要服務(wù)項(xiàng)目。
　　秉承傳統(tǒng)儒學(xué)之文化風(fēng)韻，依托資深教育專家團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，歷經(jīng)數(shù)年發(fā)展與錘煉，凝聚了一支策劃力量雄厚、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)團(tuán)隊(duì)。目前擁有教育領(lǐng)域資深專家、博士、教授數(shù)十位，各類專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)人員數(shù)十人，有超過(guò)50%的專業(yè)人員曾經(jīng)擁有相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)背景。
我們的宗旨：傳承文明·創(chuàng)意校園
我們的愿景：用文化塑造有靈魂的教育，文化永遠(yuǎn)是教育的靈魂！我們始終高揚(yáng)文化之旗幟，在高度信息化的經(jīng)濟(jì)化社會(huì)，以文化塑造人的精神、氣質(zhì)和價(jià)值取向。這是教育事業(yè)的崇高之處，也是我們的價(jià)值所在。
我們的目標(biāo)：以“超越自我，追求完美”為服務(wù)理念，追求與自然相融合的境界以及人性化的設(shè)計(jì)，我們致力于運(yùn)用現(xiàn)代教育策劃理念，融教育經(jīng)營(yíng)與校園文化建設(shè)完美結(jié)合的手法，以校園文化建設(shè)長(zhǎng)期顧問(wèn)的角色，為學(xué)校提供最完善、最優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù)。

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對(duì)于校園文化間的策劃和執(zhí)行，我們有著許多成功的案例，在我們的策劃方案中，立足于找準(zhǔn)學(xué)校定位，探尋學(xué)校底蘊(yùn)，挖掘?qū)W校獨(dú)特元素，營(yíng)造學(xué)校濃厚文化氛圍的策劃設(shè)計(jì)思路，思考分析彰顯學(xué)校特色和文化內(nèi)涵的營(yíng)造力求為學(xué)校提供一份全方位（方案構(gòu)想說(shuō)明，效果圖，具體分布圖，施工圖，和影視解說(shuō)短片，部分學(xué)校還制作了學(xué)校的宣傳片，對(duì)于學(xué)校的推廣宣傳取到了重要作用。
校園文化建設(shè)我們遵循這樣的策劃設(shè)計(jì)流程：
一、 學(xué)?；拘畔①Y料收集。
1、 學(xué)校發(fā)展史
2、 學(xué)校榮譽(yù)
3、 學(xué)校師生榮譽(yù)
4、 突出業(yè)績(jī)
5、 學(xué)校辦學(xué)特色
二、 學(xué)校整體環(huán)境考察、圖片、資料收集。
三、 學(xué)校平面分布圖，功能分區(qū)圖，現(xiàn)在景觀文化及內(nèi)容分布圖。
四、 地域特征分析，地域文化分析，學(xué)校定性特征及表現(xiàn)元素分析。
五、 存在的問(wèn)題。
六、 建設(shè)方向及定位分析。
七、 文化內(nèi)容布局的合理性建議及表現(xiàn)含義。
八、 表現(xiàn)形式的典型特征。
九、 具體分布圖、效果圖、施工圖。
? 附文本、圖紙
? 影視解說(shuō)片
如果您希望提升學(xué)校濃厚的文化氛圍，提升學(xué)校形象和知名度，我們將為您提供一份，完整、滿意的策劃方案。
北京趙彥旭校園文化建設(shè)工作室，您身邊的專業(yè)策劃設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)，我們立足于中國(guó)深厚、悠久的5000年歷史文化，并結(jié)合現(xiàn)代各科學(xué)的綜合知識(shí)，努力使文化的理念為更多的人所認(rèn)同，努力使歷史文化、地域文化在我們的策劃和設(shè)計(jì)中得到彰顯，真正體現(xiàn)文化價(jià)值，使更多的人了解自己身邊的歷史。重新找回身邊一個(gè)個(gè)遺失的回憶，使人們不再以陌生的眼光對(duì)待生活