課桌椅能否跟上學(xué)生的“生長(zhǎng)”武漢某中學(xué)現(xiàn)象： 1.8米學(xué)生和1.6米學(xué)生課桌調(diào)成一個(gè)高度。身高1.8米的周同學(xué)是班上個(gè)子最高的，一直坐在教室最后一排。開(kāi)學(xué)后他就發(fā)現(xiàn)教室的課桌都換了新的，課桌椅面邊上有10個(gè)調(diào)節(jié)孔，椅子邊上有9個(gè)調(diào)節(jié)孔。“一開(kāi)始挺開(kāi)心的，原來(lái)就覺(jué)得桌子太矮，現(xiàn)在可以自己調(diào)節(jié)了。”但事實(shí)有些遺憾，桌子雖然比原來(lái)的桌子高了，但周同學(xué)還是覺(jué)得不順手。“1.6米的同學(xué)和我一樣高的桌子，我向老師提出想再加高一點(diǎn)，但是到現(xiàn)在還沒(méi)有答復(fù)。”
 

學(xué)生不舒適，學(xué)校為什么不及時(shí)幫忙調(diào)呢？原因這種可調(diào)節(jié)桌椅調(diào)起來(lái)需要扳手等工具，但是學(xué)生一般沒(méi)有這樣的工具。我公司，作為一家長(zhǎng)期致力于教育用具研究機(jī)構(gòu)，也一直在研究一種可手動(dòng)調(diào)節(jié)的升降的課桌椅，學(xué)生只要輕搖把手就能升降的課桌椅，但是目前由于經(jīng)費(fèi)和推廣問(wèn)題，這種非常方便的課桌椅需要大面積的推廣還需要假以時(shí)日，但是塑料課桌椅面供應(yīng)商的研究人員稱(chēng)目前他們正在重點(diǎn)研究這種可手動(dòng)升降的課桌椅，降低學(xué)校采購(gòu)成本以及堅(jiān)固耐用性。希望在不久的將來(lái)校園里面的課桌椅都能輕易的跟上學(xué)生的“生長(zhǎng)”。

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