這次學(xué)校行公益小組為學(xué)校帶去了電腦、學(xué)習(xí)課外書，希望他們可以有更多的機會和方式接觸外面的世界，同時以助學(xué)金的形式幫助了一批品學(xué)兼優(yōu)的特困生。在這里種下一顆希望的種子，用行動告訴孩子們，只要你們肯努力學(xué)習(xí)，社會總有好心人愿意幫助你，為你提供機會。

 

 

 

 

　　顧康力公益團隊與同學(xué)們一起合影留下美好的瞬間。

 

 

 

 

　　中午，學(xué)校食堂的營養(yǎng)午餐給我們留下了深刻的印象，因為在學(xué)校、政府和各界愛心人士的努力下，生活在西部農(nóng)村地區(qū)的孩子們，學(xué)生生活正在一步一步得到改善。
 

 

 

 

 

　　在與學(xué)校師生聊起關(guān)于學(xué)校需求的時候，師生們希望將學(xué)生們課外的讀書生活豐富起來，學(xué)校圖書室現(xiàn)有書籍非常緊缺，因為缺少桌椅，學(xué)生在閱讀的時候只能坐在地上。顧康力希望在后期能和更多的社會資源對接，盡可能幫扶學(xué)校捐獻(xiàn)出更多適合學(xué)生需求的書籍，力所能及的對圖書室的硬件進行改善。同時我們也希望有更多的愛心人士加入到我們這個公益團隊，一起來幫助這些孩子們，為他們帶去更多的精神食糧。

 

　　短短一個上午的相處，足以讓大家彼此牽掛，為了公益，我們還會前往，并會堅守與孩子們達(dá)成的諾言。
 

二：顧康力走進黔西良豐村----企業(yè)的社會責(zé)任 
 

　　這次公益行動團隊共走訪了7個困難家庭，四面徒壁的家以及來自家里青壯年勞動力的缺失，看著孩子們明亮而茫然的眼神，大家內(nèi)心不由自主的流露出一種傷感，想給孩子更多的幫助和愛。

 

 

 

 

 

　　孩子，不要放棄！無論你的家庭有多大的苦難，來自國家、社會的愛始終陪伴這你，我們的到來最原始的目的就是為了能在你們的心中留下一縷希望。我們無意去窺探他們的生活，也不想借此頌揚自身的偉大，作為企業(yè)，我們更深刻的理解了“企業(yè)在創(chuàng)造價值、實現(xiàn)自身價值的同時，也承擔(dān)著來自對員工、消費者、環(huán)境和社會的責(zé)任”的含義。

 

三：顧康力走進黔西良豐村----我們的感動
 

　　同行的伙伴告訴我們，與前幾年相比，良豐村的村容村貌一直在朝好的方向發(fā)生改變。這種改變即使我們第一次過去也能感受的到，當(dāng)?shù)卣谟眯?、用實際行動去改善村民的生活水平。
 

 

　　一條剛剛修好的水泥路直通良豐村的腹地，村民們出入外面更加方便了，孩子上學(xué)再也不用走泥巴路放下學(xué)。同時我們也了解到，當(dāng)?shù)匾驗槲镔Y匱乏，一個家庭一年收入只有一千多元錢甚至幾百元，但凡有點勞動能力的村民都到外地打工貼補家用，留守兒童和留守老人占比高達(dá)90%以上。
 

 楊宏老師
 

　　楊宏老師早年畢業(yè)于中國傳媒大學(xué)，6年前來貴州旅游，看到山區(qū)孩子的現(xiàn)狀，得知良豐村小學(xué)需要老師，他放下在甘肅的一切來到這個村里，一待就是3年，白天他給孩子們上課，放學(xué)后幫沒有勞動力的家庭干活，同時讓特困家庭孩子們學(xué)會自強自立愛學(xué)習(xí)有目標(biāo)，如今他不在任教，但每年的一次家訪從不落下，時時關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況以及心理變化。今年得知我們的行程，特意提前半個月從蘭州出發(fā)，提前到達(dá)良豐村等待我們。
 

 貼在墻上的關(guān)愛連心卡 

戴在孩子手上的定位手表

每一個走訪家庭都張貼有一張關(guān)愛連心卡，記錄著關(guān)愛老師和對接學(xué)生的信息，用紅色字體寫著“若有困難或請求，請打電話聯(lián)系老師”；每一個孩子手上都帶著一個政府免費發(fā)送的定位手表，只要迷路或出現(xiàn)問題，都能第一時間找到并解決問題，這些舉措真正的解決了留守兒童安全、關(guān)愛的問題。這一瞬間，我們的內(nèi)心充滿感動，國家、學(xué)校、公益組織、愛心人士都在做著一件我們現(xiàn)在正在做的的事情，在公益的道路上，我們不孤單，這堅定了顧康力用行動闡述社會責(zé)任的決心。

 

 




 

 

　　這些眼神是真實的情感流入，傳遞一種想用心去愛的沖動和質(zhì)樸，如果你問我們，為什么顧康力要花費人力物力去做公益，這就是最好的答案，將公益注入“企業(yè)基因”。